В интернет пространството се разпространяват вируси и зловредни програми, които заразяват компютрите на учители, позволявайки на учениците да влязат в профилите им. В някои случаи тези пароли дори се продават в тайни Telegram групи.
Как ученици успяват да манипулират електронни дневници?
Репортаж на Нова телевизия разказва за ученик, който наричат Христо, разкриващ как е влизал в профила на учител и е променял оценки.
„Поправях мои оценки, триех си забележки, извинявах отсъствия – както мои, така и на съученици. Дори избегнах изключване, след като изтрих негативни забележки от профила на класната ми“, споделя Христо.
Христо твърди, че практиката е широко разпространена. В неговото училище не само той има достъп до системата, но и други ученици, които предлагат тази „услуга“ срещу заплащане.
Неофициален ценоразпис
Промяна на оценка: 50 лв.
В Telegram групи ученици споделят опит, като един дори се хвали, че е хакнал профила на учител по история и планира да променя оценки.
Как се случва хакването?
Според Христо, нужни са минимални технически умения. Достатъчно е ученикът да има кратък достъп до компютъра на учителя, за да инсталира програма, която записва всяко натискане на клавишите.
„Програмата е евтина – струва между 10 и 20 евро – и автоматично изпраща потребителското име и паролата“, обяснява Христо.
Киберекспертът Симеон Нгуен подчертава, че човешкият фактор е най-голямата слабост. Учителите често не са информирани за рисковете. Основните методи за заразяване на компютрите включват:
Инсталиране на зловреден софтуер:
Ученикът има достъп до компютъра на учителя и пуска вируса.
Файлове с вируси:
Изпращане на заразени Word или Excel файлове, които активират вируса при отваряне.
„Само два клика върху заразен файл са достатъчни, за да се компрометира системата“, предупреждава Нгуен.
От Министерството на образованието заявяват, че не са запознати с подобна практика. Въпреки това, случаят подчертава необходимостта от обучение на учителите относно киберсигурността и защитата на данните.
Случаите с хакване на електронни дневници изискват спешни мерки, включително:
Повишаване на кибер грамотността сред учителите.
Ограничаване на достъпа до служебни компютри.
Използване на двуфакторна автентикация за електронни дневници.
Тези мерки могат значително да намалят риска от манипулации и кражба на данни.
